Avaliação Neuropsicológica Infantil
Quando dificuldades de aprendizagem, atenção, comportamento ou desenvolvimento começam a gerar dúvidas.

Dificuldades de atenção, memória, aprendizagem ou comportamento podem ter explicações diferentes. A avaliação ajuda a compreender o que pode estar por trás delas.
Avaliação neuropsicológica infantil, adulta e em idosos
Quando vale investigar?
Esquecimentos, dificuldade de atenção, organização ou aprendizagem podem despertar dúvidas na infância, na vida adulta ou no envelhecimento.
Também vale investigar quando o potencial cognitivo não se traduz no estudo, no trabalho ou na autonomia. A avaliação não parte de um diagnóstico pronto: ela investiga o que pode estar por trás do que está sendo observado.
O que é a avaliação neuropsicológica?
É um processo clínico que investiga atenção, memória, linguagem, funções executivas e aprendizagem, conforme cada caso.
Não se resume a testes. Integra história, observação, funções preservadas e comprometidas, e o impacto no dia a dia. Ajuda a entender as dificuldades e também o que a pessoa consegue fazer bem.
A mesma queixa
“Não consigo me concentrar.”
“Esqueço tudo.”
“Sempre tive dificuldade para me organizar.”
“Meu filho não acompanha a escola como esperávamos.”
Essas frases podem ser o começo de uma investigação, não uma conclusão. Memória, atenção ou organização podem ter causas diferentes. A avaliação integra história, cotidiano e instrumentos para compreender o que mudou.
Quando dificuldades de aprendizagem, atenção, comportamento ou desenvolvimento começam a gerar dúvidas.
Algumas dificuldades acompanham você há anos. Outras começaram agora. Entender essa diferença importa.
Quando mudanças de memória, atenção, linguagem ou organização começam a interferir na autonomia e no cotidiano.
Quando a dúvida é TDAH, reconhecer alguns sinais não basta. É preciso entender o que está por trás deles.
Quando algumas características começam a fazer mais sentido e também a trazer novas perguntas.
Como funciona?
01
Começa pela queixa, pela história e pela pergunta que motivou a avaliação.
02
Em seguida, selecionamos os procedimentos adequados e analisamos as informações em conjunto.
03
Ao final, a devolutiva apresenta os resultados e possíveis orientações.
A avaliação não começa no teste. Começa na pergunta que precisamos investigar.
Quem vai conduzir sua avaliação?
Sou Laís Baroni, psicóloga e neuropsicóloga, com atuação clínica desde 2009. Formação em Neuropsicologia e Psicopatologia no IPq-USP, TCC e Terapia do Esquema no CETCC, e Reabilitação Cognitiva no INESP. Também desenvolvo pesquisa de mestrado em Psicologia na USP.
Essa trajetória orienta um trabalho que lê os resultados dentro da história e do contexto de cada pessoa.
Neuropsicologia e Psicopatologia — IPq-USP • TCC e Terapia do Esquema — CETCC • Reabilitação Cognitiva — INESP • Atuação clínica desde 2009
Conheça minha trajetóriaNão. Diferentes questões relacionadas ao funcionamento cognitivo, emocional e comportamental podem ser investigadas.
Não. A avaliação pode começar justamente pela necessidade de compreender melhor uma dificuldade.
Não. Os testes são parte do processo e precisam ser interpretados junto às demais informações.
Não. O processo é definido de acordo com a idade, a demanda e os objetivos da avaliação.
Sim. A avaliação neuropsicológica é realizada com crianças, adultos e idosos.
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